CURSO PROSPECTIVA ESTRATÉGICA APLICADA
El Programa de Estudio de Políticas Públicas, PEPP, dependiente de la Facultad de Administración y Economía, FAE, de nuestra universidad, que se encuentra cumpliendo 25 años de una fructífera labor en el conocimiento con propósito de los asuntos públicos, suma para el presente año académico, el Curso “Prospectiva Estratégica Aplicada”, en concordancia con la mirada de prospectiva estratégica implementada por organismos internacionales como la CEPAL, OCDE, Universidad de Naciones Unidas y otros. Así, el PEPP de la UTEM se coloca a la vanguardia en el desarrollo de esta disciplina, que ya había incorporado la prospectiva -en forma pionera- a través sus múltiples actividades académicas.
La dictación de esta nueva cátedra, se ha diseñado a partir de una docencia futurista, que guíe a los estudiantes en la búsqueda de los conocimientos en un espacio de reflexión, análisis y acción colaborativa entre instituciones de educación superior, lo cual les permitirá abordar los temas de la mayor relevancia de manera integral, acorde a los cambios tecnológicos, economía digital e innovación, que incorpora el uso de Inteligencia Artificial (IA), en el campo laboral del futuro.
Objetivos
Al finalizar el curso, los estudiantes podrán:
- Comprender los principios conceptuales y metodológicos de la prospectiva estratégica.
- Aplicar un diseño prospectivo según un área de interés.
- Establecer la vinculación entre la fase prospectiva y la de acción.
Metodología
El presente curso se desarrollará a partir de clases magistrales a cargo de relatores con reconocida trayectoria en el campo disciplinar, que proporcionarán el desarrollo conceptual, metodológico y operativo de la Prospectiva Estratégica. Cada clase estará integrada por exposiciones teóricas-metodológicas y análisis de casos concretos de estudios de prospectiva estratégica, para posteriormente en una proporción menor de horas, desarrollar trabajos prácticos grupales, con metodología de aprendizaje basado en proyectos, donde los participantes deberán poner a disposición sus conocimientos, saberes y experiencias previas.
- El curso se desarrollará a través de 7 clases sincrónicas de 3 horas cada una, expositivas e-learning sincrónico presencial en Zoom Pro o Teams.
- También incorporará lectura, videos y ejercicios prácticos con retroalimentación docente, en modalidad asincrónica con recursos equivalentes a 4 horas cronológicas.
- Total 25 horas cronológicas.
La metodología experiencial utilizada incorpora ejercicios de carácter individual y grupal, apuntando a una lógica de fortalecimiento de lo aprendido en los equipos de trabajo, reforzando los conocimientos gracias a la reflexión común a partir de sus experiencias personales y colectivas.
Se priorizará una metodología activa y constructivista a partir de la realidad del ejercicio laboral de los alumnos (as), potenciado con dinámicas participativas, herramientas de análisis situacional y también espacios de relajación, necesarios para crear un clima adecuado para la participación de todos los involucrados /as en el Taller.
Evaluación
El proceso de evaluación será continúo de acuerdo a siguiente estructura:
- Se conformarán grupos, que deberán escoger uno de los temas desarrollados en el Módulo y elegir un representante para que brevemente realice una exposición oral de los conceptos centrales que integran la temática, basándose en los contenidos enseñados en clase, así como también en la bibliografía brindada por el curso o experiencias y aplicaciones que los participantes consigan por sus propios medios.
- Al final del segundo módulo, cada estudiante deberá escoger una temática de su interés y aplicar sobre esa temática una herramienta aprendida o un abordaje específico desde la metodología, teoría o base epistemológica provista en ese Módulo. El desarrollo de esta temática deberá ser presentada en no más de 10 diapositivas, donde deberá especificarse la temática, la herramienta utilizada para su análisis, el razonamiento y las conclusiones obtenidas.
La aprobación será con nota mínima 4,0 en escala de 1,0 a 7,0, y la ponderación será de 50% cada nota de la que saldrá el promedio final. Asistencia mínima de un 75%.
Perfil Docente
- Paola Aceituno Olivares, Planificadora Social, Magister en Ciencia Política. Magister en Administración. Dra.(c) En Administración
- Javier Alejandro Vitale Gutierrez, Licenciado En Ciencia Política Y Administración Pública.
Módulos
Módulo I
Introducción a la prospección estratégica.
- Introducción a la teoría decisional y el pensamiento de largo plazo.
- Nociones básicas de los estudios de futuros y la prospectiva.
- Paradigmas de los estudios de futuros.
- Perspectivas y líneas de investigación en los estudios de futuros.
- Panorama de los sistemas prospectivos en América Latina y el Caribe.
- Proceso prospectivo, Principales métodos y técnicas.
Módulo II
Métodos y Técnicas de la prospectiva estratégica.
- Métodos basados en la evidencia.
- Métodos basados en la experticia.
- Métodos basados en la interacción.
- Métodos basados en la creatividad.
- Consulta a expertos. Encuesta Delphi.
- Construcción de escenarios.
Información General
Público Objetivo:
Profesionales de diversas disciplinas con interés en desarrollar competencias en prospectiva estratégica aplicada.
- Número de participantes: 20 personas
- Valor: $125.000 por persona.
Incluye:
- Acceso a la plataforma virtual de la universidad.
- Constancias digitales al finalizar el curso
- Informe final con resumen de ejecución, detalle de asistencia, evaluaciones, los contenidos tratados, con sugerencias y observaciones del relator.
- Certificado de curso con estampilla (Plazo referencial de entrega 30 días tras emisión de acta de notas y asistencia)
Fechas y horarios a convenir con un mínimo de 10 días hábiles de aviso.
